Πρόγραμμα eTwinning. Ταξίδι πάνω από τις χώρες!

Το πρόγραμμα της συνεργασίας με τα σχολεία της Τουρκίας, της Βουλγαρίας και της Ιταλίας συνεχίζεται!
Τα παιδιά τις σημαίες των χωρών αυτών τις γνώριζαν καλά. Χρησιμοποιήσαμε την τεχνολογία για να τις θυμηθούμε και να τις κάνουμε να ανεμίσουν. Τα παιδιά πρώτα ζωγράφισαν τις σημαίες και μετά μέσα από μια ειδική εφαρμογή τις είδαν σε κίνηση!
bbe4c161


Στο χάρτη της Ευρώπης εντοπίσαμε πρώτα τις χώρες του προγράμματος και είδαμε ποιες συνορεύουν με την Ελλάδα. Μια πινέζα καρφιτσώθηκε σε κάθε πόλη κι όλες ενώθηκαν με τη Θεσσαλονίκη με κορδέλα. Πρώτα τα παιδιά εκτίμησαν «με το μάτι» ποια πόλη νομίζουν ότι είναι πιο μακριά. Κι έπειτα μετρώντας τις κορδέλες επιβεβεβαιώθηκαν! Το Μέστρε της Βενετίας είναι όντως πιο μακριά από τη Θεσσαλονίκη!

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA


Η εφαρμογή του Google Earth μας έδωσε τη δυνατότητα να ταξιδέψουμε στις πόλεις της Ευρώπης!
Πρώτη στάση η πιο κοντινή! Σούμεν Βουλγαρίας!
OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA



Επόμενη στάση: Mordogan, Σμύρνη, Τουρκία!snap2
Και τέλος…Mestre , Βενετία!snap3
Με αφορμή τη Βενετία μιλήσαμε για το ιδιαίτερο καρναβάλι της και είδαμε πολλές εικόνες.
Τελειώσαμε την εβδομάδα με μία ζωντανή συνάντηση με τα παιδιά της Βουλγαρίας!
p2100721
Τους κάναμε έκπληξη γιατί ξέραμε να τους πούμε το «καλημέρα» στα βουλγάρικα και μάθαμε σε αυτούς το «καλημέρα » στα ελληνικά. Τους τραγουδήσαμε το «Γεια σου χαρά σου Βενετια» (αν και αυτό θα έπρεπε να το τραγουδήσουμε στα παιδιά της Ιταλίας), μας τραγούδησαν και είχαμε μια ωραία -σύμφωνα με τα παιδιά- βουλγαροημέρα!!!!

Τα δόντια μας και η υγιεινή τους

Την προηγούμενη εβδομάδα ασχοληθήκαμε με τα δόντια και την υγιεινή τους. Σκοπός μας ήταν τα παιδιά να αναγνωρίσουν τη σημασία της διατροφής στην υγεία των δοντιών καθώς και τη σπουδαιότητα της καθημερινής καθαριότητάς τους.
Ξεκινήσαμε με ένα παιχνίδι που ήταν ιδέα της κυρίας Κατερίνας. Φωτογραφίσαμε τα χαμόγελα όλων των παιδιών. Βλέποντας τις φωτογραφίες στον υπολογιστή αμέσως μετά, προσπαθούσαμε να αναγνωρίσουμε τους συμμαθητές μας μόνο από την οδοντοστοιχία τους!

1

Πότε ένα δοντάκι είναι χαρούμενο; Όταν οι τροφές που βάζουμε στο στοματάκι μας είναι υγιεινές,όπως φρούτα, λαχανικά, γάλα, τυράκι κ.λ.π. Πότε είναι λυπημένο;
Μα φυσικά όταν τρώμε πολλά γλυκά!

2

Τους αφηγήθηκα μια ιστορία και παράλληλα ζωγράφιζα τα σκίτσα. Ύστερα φτιάξαμε σε χαρτόνια τους ήρωες της ιστορίας μας και παίξαμε κουκλοθέατρο.
Μια φορά κι έναν καιρό ήταν χαρούμενα τα δόντια στο στόμα της Βασούλας. Όμως μια μέρα η Βασούλα έφαγε γλειφιτζούρια και καραμέλες και δεν έπλυνε τα δοντάκια. Έτσι το βράδυ βγήκαν τα μικρόβια της τερηδόνας και στήσαν χορό στο στόμα της Βασούλας. Ένα δοντάκι χάλασε και ήταν λυπημένο. Ο οδοντογιατρός το έφτιαξε και αυτό χαμογέλασε ξανά. Και από τότε η οδοντόβουρτσα και η οδοντόκρεμα δεν το άφησαν ποτέ να ξαναλυπηθεί.

3

4

Την επόμενη μέρα ήρθε η οδοντίατρος και μας έλυσε όλες τις απορίες που είχαμε. Μας έδειξε, ακόμη, πώε να βουρτσίζουμε τα δόντια μας σωστά.

5

Ένα φύλλο εργασίας για το γράμμα Δ,δ όπως λέμε δόντι, δεν θα μπορούσε να λείπει απ’ο το θέμα μας.

6

Κι μια και είναι αποκριές, έγινε στα παιδιά η παρακάτω ερώτηση: Άν είχατε δόντια ζώου, τι δόντια θα θέλατε να έχετε; Κάστορα, αρουραίου,καρχαρία ή νυχτερίδας;

befunky-collage