Καμία αμφίσβήτηση πια! Η Ανοιξη μπήκε πανηγυρικά και ο καιρός το αποδεικνύει κάθε μέρα!
Την αρχή «έπρεπε» να την κάνουμε επίσημα στις 21 Μαρτίου, 1η μέρα της Ανοιξης και εαρινή ισημερία. Για να είμαστε εντάξει και με τα καθήκοντά μας στο πρόγραμμα του E-twinning έπρεπε να φτιάξουμε μια μονοσέλιδη εφημερίδα της πρώτης μέρας της Ανοιξης. Επρεπε να αναφερθούμε στον καιρό εκείνης της ημέρας, το πρωτοσέλιδο μιας εφημερίδας και μία δραστηριότητα της τάξης. Πρωτοσέλιδο δε δυσκολευτήκαμε καθόλου να διαλέξουμε γιατί όλες οι εφημερίδες είχαν παρόμοια! 21η Μαρτίου είναι η παγκόσμια ημέρα ποίησης, οπότε η δραστηριότητα μας είχε και παγκόσμιο ενδιαφέρον και χαρακτήρα. Ασχοληθήκαμε με το ποίημα «Ερχονται» το οποίο αναφερόταν στον ερχομό των χελιδονιών. Βέβαια εμείς κλεισμένοι στο μικρόκοσμο του σχολείου μας δεν πήραμε είδηση για το γεγονός της βομβιστικής επίθεσης στις Βρυξέλλες, κάτι που επηρέασε τις εφημερίδες των άλλων χωρών! η δική μας ήταν μες την καλή χαρά!»Spring is in the air» Κάντε κλίκ για να τη δείτε μεγάλη.
Συνεχίζοντας με τα χελιδόνια είδαμε αποσπάσματα από την ταινία «Ταξιδιάρικα πουλιά», μέσα από την οποία πήραμε πολλές πληροφορίες για το ταξίδι των αποδημητικών πουλιών.
Είδαμε τα τάισμα των πουλιών στη φωλιά τους, συζητήσαμε τι τρώνε ..
…και παίξαμε το παιχνίδι «Τάισε τα χελιδονάκια». Τα μωρά χελιδονάκια ήταν μέσα στις φωλιές (στεφάνι) και οι γονείς έπρεπε με το ράμφος τους (καλαμάκι) να μεταφέρουν μύγες και κουνούπια (από χαρτί) στη φωλιά για να ταίσουν τα μωρά τους. Ποια χελιδονάκια θα έτρωγαν παραπάνω; Πώς θα μοίραζαν Ισα την τροφή τους; (Εμπλέχτηκαν και διαδικασίες μαθηματικών)!
Ασχοληθήκαμε με την έννοια του αινίγματος και συγκεκριμένα με το αίνιγμα για το χελιδόνι!
Φτιάξαμε και τα γνωστά χελιδόνια….
Ζωντανέψαμε το βαλς των λουλουδιών με ανοιξιάτικες εικόνες!
Φτιάξαμε ατομικά καδράκια με λουλούδια χρησιμοποιώντας κουμπάκια για γύρη, τύπωμα από φελό για πέταλα και μαρκαδόρο ή κηρομπογιά για μίσχο και φύλλα!
Φτιάξαμε και μία μεγάλη, μάλλον τεράστια ανοιξιάτικη εικόνα, τόσο τεράστια που τη δουλεύαμε στο διάδρομο έξω από την τάξη! Οι τεχνικές πολλές! Κολλάζ, ζωγραφική με πινέλα, με ρολλά.
Δραματοποιήσαμε την ιστορία «η Ανοιξη του Αρτσιμπόλντο», μια ιστορία βασισμένη στον ομότιτλο πίνακα του Arcimboldo.
Παρατηρήσαμε τον πίνακα, τις λεπτομέρειές του, του δώσαμε όνομα, κι έπειτα τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες. Κάθε ομάδα έπρεπ να απαντήσει σωστά σε ερωτήσεις σχετικές με την ιστορία. Με κάθε σωστή απάντηση κέρδιζε ένα κομμάτι από τον πίνακα, στην ασπρόμαυρη εκδοχή του.
Επειδή όμως ήταν πολύ άχρωμος οι ομάδες ανέλαβαν να φωτίσουν σημεία του πίνακα.Να η δική μας Ανοιξη!
Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με την άνοιξη και τις 5 αισθήσεις. Μετά από συζήτηση και προβολή εικόνων τα παιδιά χωρίστηκαν σε 5 ομάδες. Κάθε ομάδα ζωγράφισε τι βλέπουμε, τι ακούμε, τι μυρίζουμε, τι γευόμαστε και τι αγγίζουμε την άνοιξη.
Τραγουδήσαμε πολύ και το hit της εβδομάδας το…
Και για το τέλος αφήσαμε το παιχνίδι «Σπάσε τον κώδικα». Τα παιδιά χωρισμένα σε 4 ομάδες έπρεπε να ανακαλύψουν, να γράψουν και να διαβάσουν 4 ανοιξιάτικες λέξεις. Κάθε εικόνα αντιστοιχούσε σε ένα γράμμα! Ενδιαφέρον, διασκεδαστικό, προκλητικό, δημιουργικό, ανοιξιάτικο και άκρως συνεργατικό! Ενδεικτικά….
Αυτά για την αρχή της Ανοιξης!!! Θα παρεμβληθούν τα Πασχαλινά και θα συνεχίσουμε…..
"Η παρέα μας"
"Η παρέα μας" 