΄΄STOP BULLYING΄΄

• 6 Μαρτίου, ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού. Μπορεί να είμαστε ακόμη μικροί,αλλά καλό είναι να γνωρίζουμε από τώρα τις αρνητικές και μόνο συνέπειες ενός τόσου σοβαρού φαινομένου.
  Έτσι αρπάξαμε την ευκαιρία και ασχοληθήκαμε για λίγο με το θέμα.
  Ξεκινήσαμε με την ιστορία ΄΄η Μόνα σε καινούργιο σχολείο΄΄

  
  Συζητήσαμε την ιστορία και προσπαθήσαμε να μπούμε στο ρόλο της χελώνας(θύμα), αλλά και του λαγού, του αγριογούρουνου και της αλεπούς(θύτη), με μια σύντομη δραματοποίηση (λόγω τεχνικού λάθους δεν υπάρχουν φωτογραφίες).
  Στη συνέχεια φτιάξαμε μια καρδιά, την καρδιά της Μόνας και ερχόταν ένα παιδί και έλεγε και μια λέξη που θα πλήγωνε τη Μόνα, ενώ παράλληλα, τσαλάκωνε την καρδιά.
  Η καρδιά της Μόνας έγινε ΄΄κουρέλι΄΄, έπρεπε λοιπόν να σκεφτούμε πως θα επανορθώσουμε. Προτείναμε τότε λέξεις ΄΄γλυκές΄΄ και ΄΄αγαπησιάρικες΄΄
  Προσπαθήσαμε με κόπο να σιάξουμε την καρδιά και να την επαναφέρουμε στη αρχική της μορφή. Μέχρι και hansaplast της βάλαμε αλλά διαπιστώσαμε οτι ήταν δύσκολο να γίνει όπως πριν.
  Κάπως έτσι λοιπόν καταλήξαμε οτι μια καρδιά αν πληγωθεί από άσχημα λόγια ή βίαιη συμπεριφορά, δύσκολα γιατρεύει τις πληγές της. Επίσης προτείναμε λύσεις σε περιπτώσεις ανάλογες με αυτή της χελώνας.

• Να μη φοβηθούμε
• Να εξηγήσουμε στον άλλον οτι μας ενοχλεί η συμπεριφορά του
• Να μιλήσουμε στη μαμά ή στο μπαμπά
• Να το πούμε σε ένα φίλο
• Να το πούμε στην κυρία

Για να γίνει ακόμη πιο κατανοητό κάναμε και ένα ΄΄πείραμα΄΄ Σε μια αρχικά άδεια σακούλα βάζαμε μία μία πατάτα, πάνω στην οποία γράφαμε και μια λέξη που πληγώνει. Η σακούλα γινόταν όλο και πιο βαριά, όπως ακριβώς και η ψυχή μας όταν βιώνει τη βία είτε είναι λεκτική. είτε σωματική. ( Η ιδέα είναι από το blog tanipiataxidevoun)

Βρήκαμε και συνθήματα και φτιάξαμε και μία αφίσα.

Τέλος ακούγοντας το τραγούδι των locomondo ΄΄χέρια σαν κι αυτά΄΄ εμπνευστήκαμε όμορφα πράγματα που μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας και τα ζωγραφίσαμε.

Καρναβάλι ζωηρό

Υποδεχτήκαμε το καρναβάλι, διαβάζοντας τη συγκινητική ιστορία του Αρλεκίνου και αποφασίσαμε να τη δραματοποιήσουμε, γιατί μας άρεσε πολύ.

Η τάξη μας γέμισε μασκαράδες. Η παρέλαση των Καρναβαλιών αρχίζει στη Βενετία. Όμως ένα μικρό φτωχό παιδί δεν έχει στολή και παρακολουθεί λυπημένο τους μασκαράδες από το παράθυρο.


Η μητέρα του ξενοδουλεύει και δεν της περισσεύουν χρήματα για να του αγοράσει στολή. Όμως με τη δύναμη της αγάπης και τη φαντασία της, καταφέρνει να ράψει με τα κουρελάκια που βρήκε στο παλιό μπαούλο μια πανέμορφη στολή που όλοι τη θαυμάζουν.



Έτσι, το όνειρο του Αρλεκίνου, να χορέψει με την όμορφη μικρή χορεύτρια, γίνεται πραγματικότητα.

Δεν μείναμε όμως μόνο στη δραματοποίηση της ιστορίας. Βάλαμε τις σκηνές της ιστορίας στη σειρά, προσεγγίζοντας τις έννοιες των χρονικών διατάξεων στα μαθηματικά, τις αριθμήσαμε σε ατομικό φύλλο εργασίας, συζητήσαμε και γράψαμε τα συναισθήματα του Αρλεκίνου σε κάθε σκηνή. Ακόμη, μάθαμε τον χορό της ταραντέλας και τον χορέψαμε όλοι μαζί.
Την Τσικνοπέμπτη, με πρωτοβουλία του Συλλόγου Γονέων, που τον ευχαριστούμε πολύ, πραγματοποιήσαμε μια μικρή γιορτή. Ετοιμάσαμε καπέλα και μάσκες γελωτοποιού, μάθαμε το τραγούδι «Καρναβάλι ζωηρό», φάγαμε και διασκεδάσαμε όλοι μαζί στην αυλή του σχολείου μας.

Προσεγγίσαμε το καρναβάλι και μέσα από την τέχνη. Παρατηρήσαμε το έργο «Το καρναβάλι του Αρλεκίνου», του Μιρό και συζητήσαμε πολύ για αυτό.

Βρήκαμε σε αυτόν διάφορες κρυμμένες μορφές, τη μορφή του Αρλεκίνου και πολλές εικόνες και φανταστήκαμε διάφορους ήχους που μπορεί να ακούγονται από τον πίνακα. Ο καθένας μας διάλεξε από έναν ήχο και αναπαραστήσαμε τον πίνακα με τα σώματά μας, παράγοντας και τους αντίστοιχους ήχους.

Δημιουργήσαμε τα δικά μας έργα, χρησιμοποιώντας μορφές και σχήματα που χρησιμοποίησε ο Μιρό.


Καθώς το ενδιαφέρον μας για τα ζώα παραμένει αμείωτο, αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με το μουσικό έργο «Το Καρναβάλι των ζώων», του Καμίγ Σεν-Σανς.

Ακούσαμε τις μουσικές συνθέσεις και μαντεύαμε σε ποιο ζώο αναφερόταν το κάθε κομμάτι που ακούγαμε. Δεν κάναμε κανένα λάθος. Ακόμη, βάλαμε τις εικόνες των ζώων στη σειρά, όπως ακούγονται στο έργο. Φτιάξαμε μάσκες ζώων για να τις χρησιμοποιήσουμε στη γιορτή μας.

Η μέρα της γιορτής μας έφτασε. Ξεκινήσαμε με την παρέλαση και παρουσίαση των Καρναβαλιών και συνεχίσαμε με τον χορό της ταραντέλας.

Το δεύτερο μέρος της γιορτής στηρίχτηκε στο Καρναβάλι των ζώων. Οι ελέφαντες, τα κοκόρια και τα λιοντάρια χόρεψαν με τη μουσική τους και η κάθε ομάδα παρουσίασε ένα παιχνίδι: παιχνίδι με μπαλόνια από τους ελέφαντες, παιχνίδι με το βασιλικό στέμμα από τα λιοντάρια και παιχνίδι με τα φτερά από τα κοκοράκια.


Τέλος, χορέψαμε όλοι μαζί το φινάλε του μουσικού έργου και πριν φύγουμε… άρχισε να βρέχει καραμέλες και μπαλόνια.

Πριν φύγουμε, βγήκαμε στην αυλή και διασκεδάσαμε όλοι μαζί με το γαϊτανάκι.

Καλή Σαρακοστή σε όλους.