Το χιόνι και οι χαμηλές θερμοκρασίες των τελευταίων ημερών στάθηκαν μια πολύ καλή αφορμή να συνεχίσουμε το πρόγραμμά μας ΄΄χειμωνιάτικα΄΄.
Ξεκινήσαμε την εβδομάδα με την ημερήσια μέτρηση της θερμοκρασίας και φτάνοντας στην Παρασκευή, κάναμε τη σύγκριση και δημιουργήσαμε ένα ραβδόγραμμα διαπιστώνοντας την πιο κρύα και πιο ζεστή ημέρα της εβδομάδας.
Συνεχίσαμε διαβάζοντας ΄΄το χιονάνθρωπο που δεν ήθελε να λιώσει΄΄ και προσπαθήσαμε να κάνουμε μια αναδιήγηση της ιστορίας βάζοντας τις εικόνες στη σωστή σειρά. (Οι εικόνες είναι από το stasinipiagogio)
-Γίνεται να μη λιώσει ένας χιονάνθρωπος;
-Όχι, γιατί όπως είπαν τα παιδιά, κάποτε θα έρθει ο ήλιος, η άνοιξη , το καλοκαίρι…
-Πως θα μπορούσε να διατηρηθεί ένας χιονάνθρωπος;
-Να τον στείλουμε στο Βόρειο Πόλο!
-Να τον βάλουμε στην κατάψυξη!
Κάπως έτσι ξεκίνησαν οι προβληματισμοί μας και η αφορμή για πειράματα.
Τι είναι όμως το πείραμα σύμφωνα με τα παιδιά;
- Είναι κάτι επικίνδυνο
- Είναι όταν ανακατεύουμε υλικά
- Γίνεται με χημικά
- Το κάνουν οι επιστήμονες
- Είναι όταν οι επιστήμονες χρησιμοποιούν φίλτρα
- Μπορεί να κάνει και ΜΠΑΜ
Γεμίσαμε τις παγοθήκες με νερό, που σύμφωνα με τις υποθέσεις των παιδιών, θα γίνει πάγος. Βάλαμε και λίγο χρώμα και κάναμε υποθέσεις για το τι θα γίνει.
Την επόμενη μέρα με αγωνία περιμέναμε να δούμε τι έγινε με τις παγοθήκες. Το αποτέλεσμα πράγματι μας εντυπωσίασε και πέσαμε στην κυριολεξία από πάνω του.
Δεν χάσαμε την ευκαιρία, χαρτιά, χρωματιστά παγάκια και …ζωγραφίσαμε με πάγο!!!
Αναζητούμε όμως κι άλλες λύσεις για να μη λιώσει ο χιονάνθρωπος. Τρία υλικά, τούλι, αλουμινόχαρτο και γούνα. Σε ποιο υλικό θα λιώσει πιο γρήγορα ο χιονάνθρωπος και σε πιο θα διατηρηθεί περισσότερο; Κάναμε τις προβλέψεις μας και περιμέναμε λίγη ώρα για να κάνουμε τις διαπιστώσεις μας
Στις προβλέψεις μας μέσα δεν πέσαμε, αλλά όταν το καταλάβαμε έπρεπε να ΄΄ντύσουμε τον χιονάνθρωπο με το κατάλληλο υλικό ώστε να μη λιώσει΄΄.
Αρκετά όμως με την επιστήμη, ώρα για παιχνίδι. Με αφορμή ένα τραγούδι, γινόμαστε 2 ομάδες και παίζουμε με τις λέξεις ΚΡΥΟ–ΖΕΣΤΗ. Αγόρια εναντίον κοριτσιών και ζέστη εναντίον κρύου. Ακούνε τη λέξη της ομάδας τους και ψάχνουν για ΄΄ζεστές΄΄ και ΄΄κρύες΄΄ λέξεις.
Καταγραφή και καταμέτρηση των λέξεων και νικήτρια ομάδα τα αγόρια καθώς αποδείχθηκαν πιο γρήγορα, ενώ τα κορίτσια για άλλη μια φορά απέδειξαν την ευαισθησία τους με την επιλογή των λέξεών τους.
Ζωγραφίσαμε ΄΄ζεστές΄΄ και ΄΄κρύες΄΄ λέξεις.
Τελειώσαμε την εβδομάδα μας με ένα επιδαπέδιο παιχνίδι που δημιουργήσαμε. Στόχος μας, ο χιονάνθρωπος να φτάσει στο Βόρειο Πόλο.Προσοχή όμως γιατί αν πέσουμε πάνω σε ΄΄ζεστή΄΄ λέξη πάμε 2 βήματα πίσω, ενώ αντίθετα με ΄΄κρύα΄΄ λέξη, 2 βήματα μπροστά.
Ύστερα από τόσες προσπάθειες και δοκιμασίες, μάλλον δύσκολα θα έλιωνε ο δικός μας χιονάνθρωπος!
"Η παρέα μας" 