Ξεκινήσαμε την ενασχόλησή μας με το φθινόπωρο, παρατηρώντας καρπούς (μήλα, αχλάδια, ρόδια, καρύδια). Παρατηρούμε το σχήμα, το μέγεθος, το χρώμα τους με τον μεγενθυντικό φακό, τους ζωγραφίζουμε και γράφουμε το όνομά τους.
Ο Διονύσης μας έφερε ρόδια και φτιάξαμε νόστιμο χυμό. Τσουγκρίσαμε τα ποτήρια μας, δοκιμάσαμε και σχολιάσαμε τη γεύση του.
Μας άρεσε πολύ και έτσι αποφασίσαμε να δοκιμάσουμε και άλλους χυμούς από φθινοπωρινά φρούτα. Γράψαμε ένα σημείωμα για να θυμηθούμε να φέρουμε στο σχολείο μήλα και αχλάδια (γλωσσικοί στόχοι) και όταν τα συγκεντρώσαμε, τα ομαδοποιήσαμε (μαθηματικοί στόχοι). Τα χωρίσαμε με 4 διαφορετικούς τρόπους, φτιάχνοντας ομάδες, ορίζοντας κάθε φορά ένα διαφορετικό κριτήριο για την ομαδοποίηση (1ο κριτήριο, το είδος: μήλο ή αχλάδι, 2ο κριτήριο, το χρώμα: κόκκινο ή πράσινο, 3ο κριτήριο, το σχήμα: σφαιρικό ή μακρόστενο με μύτη στην άκρη, 4ο κριτήριο, το μέγεθος: μεγάλο ή μικρό). Στην ομαδοποίηση χρησιμοποιήσαμε και άλλα φρούτα και λαχανικά από το μαγαζάκι μας.
Δοκιμάσαμε μήλο και αχλάδι, την ώρα του δεκατιανού μας γεύματος και μας φάνηκε γλυκό και νόστιμο.
Φτιάξαμε χυμό αχλάδι, συζητώντας για τα στάδια που ακολουθούμε για την παραγωγή του και τη σειρά αυτών των σταδίων. Την άλλη μέρα, είδαμε τις φωτογραφίες και τις βάλαμε σε χρονική σειρά. Ο καθένας σε ατομικό χαρτί έφτιαξε τη «Συνταγή για νόστιμο χυμό αχλάδι». Κόλλησε τις φωτογραφίες με τη σειρά και έγραψε δίπλα από κάθε φωτογραφία τους αριθμούς (από το ένα ως το επτά) και το στάδιο που δείχνει η φωτογραφία (1. πλένω το αχλάδι, 2. το καθαρίζω, 3. το κόβω κομματάκια, 4. το βάζω στον αποχυμωτή και πατώ το κουμπί, 5. ρίχνω τον χυμό στο ποτήρι, 6. τσουγκρίζουμε τα ποτήρια στην υγειά μας, 7. πίνουμε τον χυμό).
Επίσης, διαβάσαμε βιβλία σχετικά με το φθινόπωρο, συζητήσαμε για τους μουσικούς συνθέτες και ακούσαμε τις «4 εποχές», του Antonio Vivaldi. Φανταστήκαμε ότι είμαστε ένα φύλλο που έπεσε από το δέντρο και καθώς έπεφτε φύσηξε ένα δυνατός άνεμος που το ταξίδεψε παντού. Έτσι, χορέψαμε, ακούγοντας το κομμάτι από το μουσικό έργο που αφορά το φθινόπωρο και στη συνέχεια ζωγραφίσαμε το ταξίδι του φύλλου.
Δουλέψαμε και συνεργατικά δημιουργώντας σε ζευγάρια μία μηλιά ή μία αχλαδιά με ζωγραφική με πινέλα και τύπωμα (με μήλο και αχλάδι). Αναρωτηθήκαμε για το τι χρώμα θα ζωγραφίσουμε τα φύλλα τους, γιατί δεν ξέραμε αν αυτά τα δέντρα ρίχνουν τα φύλλα τους το φθινόπωρο. Αναζητήσαμε στο διαδίκτυο την πληροφορία αυτή και μάθαμε ότι είναι φυλλοβόλλα δέντρα. Έτσι, ζωγραφίσαμε φύλλα καφέ, κίτρινα και πορτοκαλί.
Ακολουθεί η επίσκεψή μας στην τοποθεσία Πλατανάκια, όπου θα παρατηρήσουμε τη φύση το φθινόπωρο, θα ζωγραφίσουμε, θα παίξουμε, θα κάνουμε πικ νικ και θα διασκεδάσουμε.
"Η παρέα μας" 