Γλυκές….πολικές αρκουδίτσες!!!

Η κουβέντα μας για τους πόλους, τους εσκιμώους, το Βόρειο Σέλας και τα ζώα που ζουν στους πάγους ολοκληρώθηκε με τον πιο γλυκό τρόπο!
Μπισκοτάκια αρκουδάκια! Φτιάξαμε το ζυμάρι και η σύνθεση πανεύκολη -και ξαναθυμόμασταν τα σχήματα και έννοιες ολόκληρο -μισό!!! Ενας μεγάλος κύκλος για κεφάλι, ένας μικρότερος κύκλος κομμένος στη μέση για αυτάκια κι ένας ακόμα μικρός καφέ για μουσουδίτσα! OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Τα μάτια έγιναν με καλαμάκι!

Τα μάτια έγιναν με καλαμάκι!


OLYMPUS DIGITAL CAMERA
Βέβαια, πολικές αρκούδες μπήκαν στο ταψί αλλά με κάποιο τρόπο …μαγικό καφέ του δάσους βγήκαν!!!!Πάντα κάτι μας απορροφά στην τάξη ώστε να ξεχνάμε το φούρνο!!! Αυτό όμως δεν μας εμπόδισε να τις απολαύσουμε μαζί με το πρωινό μας!!!
OLYMPUS DIGITAL CAMERA

ΟΧειμώνας μέσα απο την τέχνη……..

Με αφορμή το πολιτιστικό πρόγραμμα που αναλάβαμε φέτος, αποφασίσαμε να ξεναγήσουμε τα παιδιά στη μαγεία της τέχνης,να τα φέρουμε σε επαφή με εικαστικές δημιουργίες διαφόρων ζωγράφων.
Μέσα από τα γοητευτικά μονοπάτια της δημιουργίας, προσπαθούμε να κεντρίσουμε την φαντασία τους,προσεγγίζοντας ένα έργο με διάφορους τρόπους.Εμβαθύνουμε στα χρώματα και γιατί οι ζωγράφοι τα επιλέγουν για να εκφράσουν συναισθήματα και ιδέες.
Έτσι ασχολούμαστε με ψυχρά και θερμά χρώματα, βασικά και δευτερεύοντα κ.τ.λ.Θα γνωρίσουμε τόνους και αποχρώσεις για να αποδώσουμε καλύτερα τα δικά μας έργα.
Παρατηρήσαμε τρεις κάρτες που είναι πίνακες με χειμωνιάτικα θέματα και ψυχρά χρώματα.Τα παιδιά επέλεξαν ποιόν ήθελαν να ζωγραφίσουν,μέτρησαν τις προτιμήσεις τους και ξεκίνησαν…….
Οι μικροί ζωγράφοι μας εντυπωσίασαν με τα έργα τους.befunky_1
Παρατηρήσαμε τέσσερις πίνακες με χειμωνιάτικο θέμα, εντοπίσαμε τα ψυχρά χρώματα τα φωτεινά και σκιερά σημεία των έργων. Ποιος πίνακας σου άρεσε και γιατί,και σε ποιόν πίνακα θα ήθελες να είσαι;Τα παιδιά είπαν!Θα έπαιζα χιονοπόλεμο,θα πήγαινα βόλτα με το έλκηθρο,θα έπαιζα κουτσό στις πέτρες του ποταμού….20150127_110827
Κομμάτιασα τους πίνακες σε μορφή παζλ και τους μοίρασα στα παιδιά.Έπρεπε να βρουν μεταξύ τους τα σωστά κομμάτια,για να ανασυνθέσουν τα έργα και έτσι δημιουργήθηκαν τέσσερις ομάδες.Τα παιδιά συνεργάστηκαν και έδωσαν τίτλους στους πίνακες.befunky_2
Σε μία άλλη δραστηριότητα τα παιδιά διάλεξαν ποιος πίνακας τους αρέσει περισσότερο και τους φωτοτύπησα.Ζήτησα από τα παιδιά να ζωγραφίσουν τον εαυτό τους μέσα στον πίνακα και τι θα έκαναν εκεί!befunky_3
τα παιδιά ανταποκρίθηκαν με φαντασία και διάθεση.befunky_4
Σε προέκταση της παραπάνω δραστηριότητας ,χωριστήκανε σε ομάδες ανάλογα με τις προτιμήσεις τους στο ίδιο ζωγραφικό έργο, και προσπάθησαν να δημιουργήσουν μια δική τους ιστορία.Το αποτέλεσμα μας εξέπληξε ευχάριστα!20150206_191058
20150206_191151
20150206_191207
20150206_225549
Γίναμε ντετέκτιβ της τέχνης αντιστοιχώντας άλλους τέσσερις πίνακες με αινίγματα που δημιουργήθηκαν για τον καθένα.
befunky_5
Είδαμε στο διαδίκτυο ένα video με καταπληκτικές φθινοπωρινές εικόνες για να ξεφύγουμε λίγο από τον χειμώνα, αλλά και να δούμε την αντίθεση των θερμών χρωμάτων.Αυτά μας θυμίζουν ήλιο, ζέστη, και φωτιά.Τα παιδιά διάλεξαν ένα χρώμα για φόντο και ζωγράφισαν επάνω ένα φθινοπωρινό δένδρο.
20150205_123725
Μιλήσαμε για τα τρία βασικά χρώματα κόκκινο, μπλε ,κίτρινο . Είδαμε τρεις πίνακες του Ματίς με βασικά χρώματα δώσαμε τους τίτλους στα έργα του,αφού σχολιάσαμε το χώρο, τα χρώματα αλλά και τα διακοσμητικά στοιχεία τους.
20150206_190531
Έπειτα ζωγραφίσαμε σε φύλλο εργασίας μόνο με τα βασικά χρώματα τον πίνακα του Κυπραίου με τίτλο¨Το μοντέλο¨, αφού τον είδαμε πρώτα με τα χρώματα που χρησιμοποίησε ο ζωγράφος.
befunky_6
Και συνεχίζουμε με κέφι μετά το διάλειμμα της Αποκριάς……